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Dolorosa y muchas veces incapacitante para desarrollar las tareas diarias, la migraña es una de las enfermedades más misteriosas neorológicamente hablando. El proyecto europeo EUROHEAD ha descubierto una variante genética que puede estar asociada a su aparición.

Según datos de la Asociación Española de Pacientes con Cefalea, entre el 12 y el 15 por ciento de los españoles sufren migraña. En el caso de la población europea, se calcula que la padecen con regularidad alrededor del 8 por ciento de los hombres y del 17 por ciento de las mujeres. Investigar su origen para así poder tratarlo es uno de los retos de muchos proyectos de investigación.

Uno de ellos es el proyecto EUROHEAD (“Genes de la migraña o rutas neurobiológicas”), en el que ha participado profesionales procedentes de 40 centros de investigación europeos y que ha conseguido, por primera vez, “estudiar los genomas de varios miles de personas y dar con pistas genéticas que aclaren la migraña común”, según explica uno de sus responsables, el doctor Aarno Palotie, director del “Consorcio Internacional Genético para la Cefalea” (IHGC) del Wellcome Trust Sanger Institute (Reino Unido).

Para ello, los investigadores contaron con la participación de unas 50.000 personas, de las que se estudiaron diversos datos genéticos. En dos fases se compararon genomas de pacientes concretos de migrañas con controles. La segunda fase se realizó sobre una muestra mayor tanto de genomas como de controles, y sirvió para confirmar los resultados de la primera.

Tras el estudio, se descubrió que los pacientes con “una variante de ADN específica localizada en el cromosoma 8 son más propensos a padecer migrañas. La clave puede estar en que esta variante puede alterar la actividad de un gen que regula la actividad de otro gen que está relacionado con la eliminación y la regulación del glutamato de las sinapsis cerebrales.

Los genomas estudiados pertenecían a pacientes que reciben tratamiento específico de migraña, por lo que será necesario realizar estudios con muestras más amplias de población que no incluyan a enfermos agudos con el objetivo de obtener resultados más fiables.

Fuente: CORDIS y Asociación Española de Pacientes con Cefalea

Un estudio llevado a cabo por especialistas de la Clínica Universitaria relaciona el tratamiento combinado mediante quimioterapia y radioterapia previo a la operación con la mayor probabilidad de eliminar tumores gástricos. Los resultados se publican en "The International Journal of Radiation Oncology Biology Physics".

El tratamiento con quimioterapia es un viejo conocido de los cánceres gástricos no metastáticos, así como la cirugía, esencial en este tipo de tumores. Según explica el doctor Juan Antonio Díaz González, uno de los autores del trabajo, “es conocida la capacidad de este tipo de tumor para desarrollar recaídas abdominales y metástasis. Por este motivo, en las guías internacionales está bien establecido que la cirugía se debe completar, bien con quimioterapia antes y después, o bien, posteriormente, con la administración de quimio y radioterapia”

Aunque cada vez se utiliza más el tratamiento preoperatorio de quimioterapia para los tumores de este tipo, la combinación de la quimio con la radioterapia empezó siendo una apuesta específica de algunos centros estadounidenses muy conocidos.

Con ella se consigue una reducción del tamaño de los tumores y por lo tanto se facilita la fase quirúrgica: “En nuestra serie -la referida a su estudio- la quimio-radioterapia preoperatoria consiguió una tasa de resecciones (extirpaciones del tumor) con márgenes quirúrgicos libres de enfermedad en el 92% de los casos que se operaron y, lo más importante,  más de la mitad de los pacientes experimentaron la desaparición casi completa de los tumores (del cáncer gástrico) como se advirtió al analizar la pieza quirúrgica”, añade el doctor.

Los investigadores señalan que los pacientes con cáncer gástrico operable presentan mayores tasas de supervivencia cuanto mejor respuesta han tenido al tratamiento combinado de quimioterapia y radioterapia previo a la intervención quirúrgica. De hecho, los datos en la Clínica son esperanzadores. En un 19 por ciento de los casos se produce la desaparición total del tumor, mientras que en un 64 por ciento queda un “residuo microscópico” más sencillo de extirpar.

Fuente: Clínica Universitaria de Navarra

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Hasta el 30 de septiembre es posible comenzar a formar parte de la experiencia pionera en computación ciudadana en nuestro país y de paso conseguir un premio si se es usuario activo de su red social, cuyo comportamiento se estudia gracias a un concurso.

IBERCIVIS se define como una “plataforma de computación ciudadana” mediante los ordenadores adscritos podrán ser utilizados para colaborar en determinados proyectos de investigación mientras se encuentran inactivos para colaborar en determinados proyectos de investigación.

Cualquier persona o institución puede ser parte de la iniciativa. Para ello, es necesario acceder al espacio Únete a Ibercivis de su sitio web, y descargar e instalar el programa BOINC (Berkeley Open Infraestructura for Network Computing). A partir de ahí, solo queda crear una cuenta a través de BOINC Manager que nos permitirá activar nuestro acceso y seleccionar los proyectos en los que deseamos participar.

Las temáticas de los proyectos elegibles son variables: la investigación farmacológica, las radiaciones ionizantes, los cables cuánticos, la nanometría, el comportamiento de las estrellas a través de los plasmas de fusión, los sistemas magnéticos, y los fluidos moleculares, son algunas de ellas.

Como complemento, IBERCIVIS ha puesto en marcha un concurso que permitirá estudiar su red social. Para ello se utilizará IberNet, que es definida en el sitio de IBERCIVIS como una aplicación que “estudia comportamientos de la propia red social usando modelos obtenidos con la colaboración y la interacción de los usuarios registrados”. Gracias al concurso se concederán  diferentes premios generales (netbooks, cámaras digitales, Play Stations y Wiis) y algunos específicos (del Ayuntamiento de Zaragoza, destinados a los residentes en esta ciudad) para los usuarios con mejores cifras en determinadas categorías de actividad.

Fuente: IBERCIVIS

Así definió al nuevo modelo europeo el presidente de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) y regidor de la Universidad de Cantabria, Federico Gutiérrez-Solana, en su intervención en un encuentro celebrado en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) a lo largo de esta semana.

Gutiérrez-Solana acudió en la UIMP al debate Reflexiones y perspectivas de la universidad española en el EEES, una de las actividades programadas en el marco de los Cursos de Verano de la institución con sede en el Palacio de la Magdalena de Santander.

En la actividad también participaron dos de los alumnos del Aula de Verano Ortega y Gasset (que reúne a los mejores expedientes de Bachillerato y Ciclos Formativos de Formación Profesional), Marlene Vargas y Marcos Fernández; y dos de la Escuela Blas Cabrera (que reúne a los mejores recién graduados), Lucía Asensi y Pedro Varela.

El presidente de la CRUE hizo una lectura optimista del proceso de Bolonia y lo señaló como una oportunidad para “identificar las capacidades singulares de cada universidad para que la especialización se contemple en su formación y esté conectada con sus capacidades investigadoras”. En esa línea aprovechó para hablar sobre la iniciativa Campus de Excelencia Internacional, que pretende darle un empujón precisamente a este aspecto.

También respondió a las demandas de los estudiantes invitados y recalcó la importancia del alumnado como centro del proceso formativo: “Vosotros sois el vínculo para que la sociedad reciba lo que necesita, es decir, vuestro talento aplicado al conocimiento que estáis recibiendo en beneficio de todos”, afirmó

Los estudiantes, por su parte, se mostraron críticos con el sistema docente. Hay profesores “con pocas ganas, poco empeño y poca energía”, señalaron Lucía Asensi y Pedro Varela, y son necesarios profesionales capaces de formar “estudiantes críticos y pensantes” preparados para el mercado. También se refirieron a la política de comunicación de las universidades, en especial en el caso de las ayudas -“muchas ayudas y becas las hemos dejado pasar porque no sabíamos que estaban ahí”, comentaron-.

Marlene Vargas y Marcos Fernández, que empezarán sus estudios universitarios este curso, reclamaron por su parte una adecuación de la formación universitaria a los “proyectos futuros” de los alumnos.

Fuente: Universidad Internacional Menéndez Pelayo

Conocer a la sociedad multicultural española y su lengua en una ciudad tan significativa como Granada es el sueño de cualquier estudiante extranjero. En la Universidad de Granada saben que su ciudad es un destino muy atractivo y, por ello, organizan cursos de idiomas durante el verano para estudiantes y profesores a los que acuden desde cualquier punto del planeta.
El Centro de Lenguas Modernas de la institución granadina ha programado para el mes de julio un curso para profesores extranjeros, donde aprenderán la lengua, la cultura española, aspectos sociales, políticos y económicos.

Unos 250 profesores que provienen de países pertenecientes a los cinco continentes tienen la oportunidad de combinar su enseñanza lingüística con el desarrollo de capacidades didácticas adecuadas al español como lengua extranjer. Acuden a la ciudad eterna de países como Brasil, Bulgaria, Hungría, Marruecos, Noruega, Polonia, República Checa o Rusia.  

Los profesores de español procedentes de Iberoamérica también participan en estas actividades a través de cursos específicos donde se estudia con especial énfasis aspectos relativos a la cultura y la civilización española. Además para este tipo de profesores se preparan visitas a centros educativos españoles para familiarizarlos con el sistema de enseñanza de España.

El Centro de Lenguas Modernas de la Universidad de Granada se ha convertido en una institución de referencia en la enseñanza de la lengua y cultura española e imparte cursos en colaboración con el Ministerio de Educación, la Embajada de España en EEUU, la Embajada de España en Rabat, Ministerio de Educación Nacional de Francia, etc…

Por otro lado, el pasado 12 de julio dio comienzo la VI Edición del Máster para la Enseñanza/Aprendizaje del Idioma Español y su Cultura. Un título propio en el que casi un centenar de profesores de Estados Unidos aprenderán, durante un mes, aspectos culturales y lingüísticos para el perfeccionamiento y especialización del profesorado participante.

Fuente: Universidad de Granada



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En la Universitat d'Alacant tienen previsto pasar los dos meses de verano con representaciones musicales, lecturas, exposiciones, teatro y cine. Del 1 de julio al 27 de agosto las noches estivales estarán repletas de una interesante programación cultural.
Les Nits de la Seu es el título de las actividades previstas por la universidad alicantina que comienzan hoy 1 de julio con la actuación de la Coral Senior de la PUA que interpretará obras de Haendel, Bach y Morricone.

Durante todo el mes de julio y agosto el cine la música, la literatura y las exposiciones serán la tónica habitual en las noches veraniegas.

La programación musical continuará con representaciones de música clásica, espectáculos musicales con melodías procedentes de todo el mundo (África, Oriente, Cuba o Brasil), interpretaciones con la guitarra como instrumento principal o conciertos de quinteto de cuerdas.

La magia y el teatro también tienen su cita en las noches culturales de La Sede. Obras de café-teatro como Tenemos que hablar, representaciones con la estructura dramática clásica como Morir o no o comedias entretenidas como Amor no me montes otra escena (de amor). Por otro lado Magic Dexterse internará dentro del mundo de la magia y la fantasía.

Los amantes del cine tendrán una variada programación con otras de Carlos Saura, Ciclos de Mankiewicz o Kieslowski o con un cinefórum dedicado expresamente al género político sobre las relaciones entre EE.UU. y Latinoamérica.

Con respecto a la literatura están previstos talleres de escritura en los que podrán participar estudiantes de ESO y universitarios; presentaciones de libros, y recitales poéticos. También están programados cursos intensivos de idiomas: inglés, francés, alemán, chino y japonés y exposiciones artísticas sobre Ernest Lluch o la figura femenina dentro de la transición política española.

Fuente: Universitat d’Alacant.

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El grupo fue recibido esta semana por el Secretario General de Universidades, Marius Rubiralta, mientras estaban inmersos en un programa que les proporcionará un conocimiento más profundo de nuestra lengua y cultura.

Estos profesores conforman el primer grupo que llega a nuestro país en el marco de una de las iniciativas impulsadas por la Fundación Universidad.es, que pretende impulsar la internacionalización de nuestras instituciones educativas.

Los profesores reciben clases de cultura académica, con el objetivo de que puedan integrarse en el sistema de postgrado español. También se les forma en competencia intercultural y se les anima a participar en actividades culturales, como las visitas guiadas a Santander, a través de las que pueden conocer sus edificios y museos más emblemáticos.

Se trata de uno de los cuatro Programas de Enseñanza del Español y de Formación de Profesorado en el marco de la Cooperación Internacional que tiene actualmente en marcha la Universidad Internacional Menéndez Pelayo, en los que también participan Albania, Frankfurt y Sudáfrica, y que forma parte de las actividades que se están llevando a cabo para apoyar la candidatura a la capitalidad europea de la Cultura de Santander.

El Secretario general de Universidades había acudido a la Universidad Internacional Menéndez Pelayo a la inauguración de su nueva edición de los cursos de verano, en la que participó el prestigioso cardiólogo Valentí Fuster, que fue investido Doctor Honoris Causa de la institución educativa.

Fuente: Universidad Internacional Menéndez Pelayo

El Master in Global Environmental Change de IE School of Biology es un programa innovador diseñado para preparar a los profesionales medioambientales del futuro. Para celebrarlo, te invitan a participar en un concurso que premiará, con una beca de estudios para el Máster, tu capacidad de comunicación sobre temas ambientales.

Global Environmental Leaders Competition quiere que cuentes tu propia historia acerca de cómo afecta (o puede llegar a afectar) el cambio del medio ambiente a tu entorno. Todo ello mediante una presentación de 20 imágenes estáticas (20:20), con voz en "off", donde seas tú quien tome la palabra.

Cada imagen debe aparecer en pantalla exactamente 20 segundos y no puede incluir ningún texto adicional. Una vez que la tengas lista, no te olvides de subirla a Youtube y de completar el formulario que aparece en la sección “Submission”, donde te pedirán que incluyas la dirección que enlaza a tu presentación (“Link of Project”).

Como premio, el ganador verá publicada su obra y recibirá una beca que cubrirá el 60 por ciento de la matrícula en el Master in Global Environmental Change, un programa especializado que prepara a los estudiantes para traducir las ideas que están surgiendo sobre la evolución de nuestro entorno en información comprensible para guiar a los dirigentes políticos, empresariales y sociales.

Si quieres ser el afortunado vencedor tienes de plazo hasta las 24 horas del 20 de junio para participar. El día 25 de junio se anunciará el nombre del ganador en la página web del concurso. ¡Da rienda suelta a tu creatividad y participa!

Fuente: Global Environmental Leaders Competition.

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Josep Borrell inaugura hoy el Centro de Estudios Europeos (CEE) de IE University, dedicado a la docencia, divulgación y análisis sobre los retos económicos, legales y políticos que plantea la integración europea. La aper ...

La UPM ha inaugurado la Biblioteca del Campus Sur, un centro de más de 6.000 m2 que pone a disposición de la comunidad universitaria, a lo largo de sus cuatro plantas, un total de 700 puestos de lectura, 79 puestos informáticos y los fondos de los Centros del Campus Sur de la Universidad Politécnica de Madrid.

La Universidad Politécnica de Madrid amplía sus servicios y sus instalaciones inaugurando la nueva Biblioteca del Campus Sur. Se trata de un edificio de cuatro plantas que alberga en su interior amplios espacios, más de 6.000 m2, destinados a satisfacer las necesidades académicas y culturales de la comunidad universitaria.

En la inauguración de las instalaciones, que tuvo lugar el pasado 11 de mayo, estuvieron presentes tanto el rector de la UPM, Javier Uceda, como la presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre. Allí se pudo comprobar que el centro dispone de más de 700 puestos de lectura para cubrir, sobre todo, las demandas de más de 4.170 estudiantes y 360 docentes e investigadores.

Un proyecto de tal magnitud sólo ha sido posible, según el centro, gracias a una inversión de más de ocho millones de euros, lo que ha permitido que se reúnan, bajo el mismo techo, los fondos de la Escuela Universitaria de Informática, la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica de Telecomunicación, la Escuela Técnica superior de Ingenieros en Topografía, Geodesia y Cartografía y el Centro Superior de Diseño de Moda de Madrid.

Según la UPM, “esta nueva Biblioteca UPM ofrece servicios equiparables a los existentes en campus de excelencia en otros países europeos, especialmente anglosajones y escandinavos”, ya que ofrece no sólo los recursos tradicionales, sino que además permite la posibilidad de consultar y utilizar “soportes digitales, terminales informáticos, modernos puntos de autopréstamo, y una gran variedad de entornos para la consulta y lectura en solitario o para trabajo colaborativo”.

Por otro lado, los usuarios contarán también con el servicio de préstamo de libros, portátiles, eReaders, pantallas, proyectores, etc., y con un servicio de “identificación de libros por Radiofrecuencia (RFID) y una completa cobertura Wi-Fi.

El edificio cuenta, entre otras instalaciones, con una zona denominada “Área de prensa”, las salas de lectura “Sala Julio Cervera Baviera”, “Sala Leonardo Torres Quevedo” y la “Sala Francisco Coello de Portugal”, la  Mediateca, la hemeroteca y la sala de Proyectos y Tesis. Las instalaciones se completan con un depósito de más de 3.600 metros lineales de estanterías, capaz de acoger en su interior a un total de 92.000 ejemplares.

Fuente: Universidad Politécnica de Madrid

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