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Por Universia: Estudios, hace 7 días

El Máster en Educación Especial de la UHU se convierte en oficial

La Universidad de Huelva ofrece el Máster Universitario en Educación EspecialLa Universidad de Huelva ha transformado su Título Propio de Máster en Educación Especial en una titulación oficial. A partir de este curso ofrecerá un Máster Universitario de 69 ECTS, que responde a las necesidades formativas de los futuros profesionales en Educación Especial.

Además, ofrece a las dos promociones que cursaron el Título Propio de Máster en Educación Especial la posibilidad de adaptar el plan de estudios anterior al plan de estudios del Máster Universitario en Educación Especial. De esta manera, tan sólo deberán cursar parte del programa para obtener el título oficial.

El programa se divide en cuatro módulos: Educación Especial e Investigación: el Contexto Educativo, introductorio y optativo; la Educación Especial ante la discapacidad sensorial/motórica/cognitiva, de 21 ECTS obligatorios; Respuesta educativa ante la diversidad, que busca que el alumnado conozca y ponga en práctica las adaptaciones necesarias para la inclusión de personas con discapacidad en la práctica educativa y social; y el Trabajo de Fin de Máster.

Al contar en su mayoría con un alumnado integrado en el mundo laboral, además de las tradicionales clases presenciales se ofrece una modalidad semipresencial, que se gestiona de manera virtual a través de la plataforma de teleformación Moodle.

Fuente: Universidad de Huelva


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Por Becas, hace 1 mes y 7 días

Becas para Titulos Propios de Postgrado

La Universidad de las Islas Baleares os quiere informar de que el Ministerio de Educación concede ayudas para la matrícula gratuita en un título propio de postgrado para personas tituladas universitarias, entre el 1 de enero de 1969 y el 31 de diciembre de 1983, años, en situación legal de desempleo y que tengan reconocido el derecho a percibir la prestación económica correspondiente. La presente convocatoria tiene por finalidad facilitar la realización de estos estudios, mediante la exención del pago de los derechos de matrícula (matrícula gratuita), mejorar las calificaciones académicas por la vía de completar y actualizar los niveles formativos de los destinatarios y favorecer la incorporación en el mundo laboral de los titulados universitarios que temporalmente han perdido la condición de ocupados.
Convocante:Universitat Illes Balears. Centro d'Estudis de Postgrau
Plazo:El plazo de presentación de solicitudes acabará cuando se acabe la partida presupuestaria o bien el 20 de septiembre de 2010.

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Por Becas, hace 1 mes y 12 días

Programa Elkano de becas de movilidad para prácticas en empresas en el extranjero

La Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU) en colaboración con Gaia (Asociación Cluster de Telecomunicaciones de Euskadi) organiza la quinta edición de becas de movilidad para realizar prácticas en empresas en el extranjero para recién titulados por UPV/EHU, el programa Elkano. Este programa parte de la voluntad de UPV/EHU de contribuir a mejorar las perspectivas profesionales de sus titulados con el fin de que cuenten con mayores garantías para enfrentarse al mundo laboral tras haber finalizado sus estudios. Por otro lado, la presente iniciativa se engloba en el marco de una estrategia institucional más amplia que pretende la implementación de medidas para afrontar el Proceso de Bolonia y que, entre otros fines, persigue impulsar nuevas opciones de movilidad en la misma línea de las becas comunitarias Leonardo da Vinci. Por su parte, el interés de Gaia radica en su ánimo de contribuir a que las empresas vascas cuenten con personal capacitado, motivado y adecuadamente formado en el ámbito internacional. Por todo lo expuesto, en ejercicio de las competencias establecidas en el artículo 270 y siguientes de los Estatutos de UPV/EHU (Boletín Oficial del País Vasco, n.º 6 de 12 de enero de 2004), desde el Vicerrectorado de Campus de Gipuzkoa de UPV/EHU se ha considerado de sumo interés volver a lanzar la presente iniciativa. 1.- Objeto. 1.1.- La presente Resolución tiene como objeto la regulación de las bases y la convocatoria de la quinta edición (2010-2011) del programa Elkano, el cual pretende fomentar la movilidad de recién titulados por UPV/EHU a empresas en el extranjero a fin de mejorar sus competencias profesionales y de trabajo en grupos internacionales multidisciplinares, facilitar su empleabilidad o emprendizaje, y en definitiva completar su formación por medio de prácticas tutorizadas. 1.2.- Las becas de movilidad de este programa tendrán la consideración de subvenciones no reintegrables, se otorgarán bajo los principios de publicidad, concurrencia y objetividad, y se adjudicarán entre los solicitantes mediante sendos procedimientos de concurso, de forma que atendiendo a los criterios de valoración y procesos de selección contemplados en la presente Resolución, sólo se concederán a los candidatos que los superen hasta cubrir el número de becas que se convoquen.
Convocante:Universidad del País Vasco. Campus de Guipúzcoa
Plazo:Hasta el 1 de septiembre de 2010.

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Por Universia: Universitarios, hace 1 mes y 26 días

Prácticas de verano: renunciar a las vacaciones para formarse

Prácticas de verano: renunciar a las vacaciones para formarseEl verano ha llegado y los estudiantes abandonan las aulas para descansar, irse de vacaciones, estudiar si se ha suspendido alguna asignatura o hacer prácticas. En los meses previos a julio las pruebas de selección son el tema estrella en los descansos de las clases y después de cada examen. A estas alturas los becarios del verano ya serán casi unos expertos.

• Tipos de prácticas
Ser becario consiste, ni más ni menos, en pasarse el verano trabajando. Renunciar a unas vacaciones por el simple hecho de querer formarse, aprender o ganar algo de dinero. Se trata de iniciarse en el mundo laboral en una empresa que cumpla con nuestros objetivos, siempre y cuando dicha empresa nos quiera en su plantilla.

• Cuestiones legales
Aunque se utilice el término "prácticas" indistintamente en el lenguaje coloquial, legalmente no es lo mismo hacer una beca que hacer unas prácticas. La diferencia está fundamentalmente en el tipo de contrato.

• ¿Cómo se accede a una beca?
Normalmente para hacer una beca hay que estar cursando una carrera universitaria, aunque hay algunas especialmente pensadas para los recién licenciados. Todo ello depende, como se adelantaba antes, de los convenios que las empresas tengan con cada una de las universidades.

• Experiencias reales
La mejor forma de saber en qué consiste hacer prácticas en verano es preguntando a los estudiantes que ya las han hecho, pues son ellos los que nos pueden decir para qué les sirvió y cómo fue la experiencia.

• ¿Para qué sirve una beca?
Obviando los casos en que las prácticas son obligatorias, hay otros muchos motivos por los que los estudiantes deciden ?perderse? un verano. Por un lado está la opción de aprender, de poner en práctica todo lo que nos enseñan en la universidad, o de complementar de manera más práctica todas esas enseñanzas.

Fuente: Universidad de Murcia Universidad Politécnica de Madrid Universidad Complutense de Madrid Universidad de Cantabria Universidad Autónoma de Madrid Universidad Rey Juan Carlos Universidad Nacional de Educación s Distancia (UNED) Programa Ícaro Universidad Politécnica de Cartagena.

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Por Universia: Internacionales, hace 2 meses y 16 días

Erasmus sigue batiendo records

Logotipo del programa Erasmus de la Unión EuropeaDurante el curso académico 2008-2009, más estudiantes que nunca pudieron disfrutar de una ayuda en el marco de este programa, que ahora también permite la realización de prácticas en empresas. Precisamente estas últimas son las que han dado el gran estirón, con un aumento de más del 50 por ciento.

Un total de 198.600 estudiantes se desplazaron durante el curso 2008-2009 a alguno de los 31 países participantes en el programa Erasmus, una cifra que revela un aumento de alrededor del 8,7 por ciento respecto al curso anterior y que se convierte en la mejor desde la creación de la iniciativa en 1987.

Buena parte de la culpa de estos datos tan positivos la tiene el programa Erasmus Prácticas, por el que bajo el paraguas Erasmus se permite a alumnos integrarse en una empresa europea en un periodo en el que establecen un primer contacto con el mundo laboral. Las becas Erasmus asociadas a prácticas crecieron durante el periodo analizado en alrededor de un 50 por ciento. En total se acogieron a esta modalidad más de 30.000 estudiantes.

Todos los países, exceptuando Islandia y Liechtenstein, enviaron más alumnos fuera de sus fronteras. España sigue siendo el destino preferido, seguido de Francia y Alemania. Por su parte, los países más activos en cuanto a envío de estudiantes fueron los mismos pero con distinto orden: Francia, Alemania y España, aunque si se tiene en cuenta el ratio de estudiantes enviados respecto a matriculados, Liechtenstein es la que mayor porcentaje de población estudiantil envía fuera, más de un 15 por ciento.

Además de las ayudas concedidas a estudiantes, Erasmus sigue apostando por la movilidad del personal académico de las instituciones de educación superior. El curso 2008-2009 fue testigo de cómo unos 36.000 PDIs y Personal de Administración y Servicios disfrutaban de estancias de tipo diverso en el marco del programa.

También se recogen datos positivos de las cuantías medias que perciben los beneficiarios de las becas. La aportación de la Unión Europea ha aumentado de 255 euros a 272 euros mensuales a cada beneficiario.

Informe completo

Fuente: Comisión Europea

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Por Universia Cursos, hace 2 meses y 19 días

Intensivo de Verano Curso de Realización de Cine Digital

La escuela presenta ahora la versión intensiva del "Curso Superior de Realización de Cine Digital" que se ofrece en las convocatorias de Octubre y Marzo. Este curso intensivo basa sus contenidos a través de tres productos claros y diferenciados: el cortometraje, el videoclip y el spot publicitario. Como es habitual en los Cursos y Master que organiza la escuela, el objetivo final de este ciclo será que el alumno obtenga una reel final con las tipologías de los productos tratados. Una meta imprescindible para la inserción en el mundo laboral.

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Por Universidad Alfonso X el Sabio, hace 3 meses y 19 días

Los estudiantes de las TIC participan en un seminario sobre “Los primeros pasos en el mundo del trabajo”

El pasado lunes 17 de mayo tuvo lugar en la Universidad Alfonso X el Sabio el seminario "Los Primeros Pasos en el Mundo del Trabajo" impartido por Almudena Hidalgo, miembro de la Dirección de RR.HH. de la consultora Accenture Technology Solutions. Este seminario estuvo dirigido a estudiantes de último curso de las titulaciones TIC (Ingeniería Informática, Ingeniería de Telecomunicación, Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas e Ingeniería Técnica de Telecomunicación, especialidad Sonido e Imagen) y en él, los estudiantes pudieron recibir importante información relacionada con la incorporación al mundo laboral, aprovechando los conocimientos de una Directora de RR.HH. de una de las empresas más importantes del sector TIC. Entre los temas tratados se desarrollaron el primer contacto con la empresa, la carta de presentación, cómo prepararse para entrar en el mundo laboral o la entrevista de selección. En la actividad, los estudiantes demostraron su interés por los aspectos reseñados, lo que conllevó un extenso debate.

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Por Universidad Alfonso X el Sabio, hace 3 meses y 19 días

Los estudiantes de las TIC participan en un seminario sobre «Los primeros pasos en el mundo del trabajo»

El pasado lunes 17 de mayo tuvo lugar en la Universidad Alfonso X el Sabio el seminario "Los Primeros Pasos en el Mundo del Trabajo" impartido por Almudena Hidalgo, miembro de la Dirección de RR.HH. de la consultora Accenture Technology Solutions. Este seminario estuvo dirigido a estudiantes de último curso de las titulaciones TIC (Ingeniería Informática, Ingeniería de Telecomunicación, Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas e Ingeniería Técnica de Telecomunicación, especialidad Sonido e Imagen) y en él, los estudiantes pudieron recibir importante información relacionada con la incorporación al mundo laboral, aprovechando los conocimientos de una Directora de RR.HH. de una de las empresas más importantes del sector TIC. Entre los temas tratados se desarrollaron el primer contacto con la empresa, la carta de presentación, cómo prepararse para entrar en el mundo laboral o la entrevista de selección. En la actividad, los estudiantes demostraron su interés por los aspectos reseñados, lo que conllevó un extenso debate.

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Por Universia Cursos, hace 3 meses y 30 días

Atención educativa y sociocomunitaria a niños y jóvenes en situación de riesgo

El estado del bienestar y la calidad de vida es una meta colectiva de todas las sociedades desarrolladas. Este bienestar comunitario se irá alcanzando en la medida que se vayan acotando los factores de riesgo que, presumiblemente, favorezcan la proliferación de bolsas de exclusión en cada territorio. Para prevenir esta indeseada situación y dar cobertura a los distintos colectivos en riesgo de exclusión, la sociedad, a través del trabajo de Equipos multidisciplinares (formados por Pedagogos, Psicólogos, Psicopedagogos, Trabajadores Sociales, Terapeutas, Abogados...) planifica y ejecuta un abanico de posibles actuaciones desde competencias complementarias. Así, lo que este curso pretende conseguir pasa por: 1. Sensibilizar a los profesionales implicados en el desarrollo educativo y sociocomunitario de la necesidad de detectar, oportunamente, los factores desencadenantes de riesgo social. 2. Mostrar las necesidades socioeducativas y comunitarias de las poblaciones más vulnerables: niños y adolescentes. 3. Sacar a la luz una manifestación emergente de riesgo social de alcance universal contenida en el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TICs). 4. Conocer escenarios profesionales diferenciados de atención educativa y sociocomunitaria dirigida a la población adulta. 5. Concienciar, a los profesionales de lo social de la necesidad y pertinencia de realizar su trabajo cooperativamente junto a otros profesionales implicados en la tarea. 6. Indicar los caminos existentes para acceder al mundo laboral de los profesionales implicados en la intervención educativa y sociocomunitaria.

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Por RSS de los Blogs CEU, hace 4 meses y 14 días

El subdirector del Canal 24 horas en TVE, padrino de la XX promoción de Licenciados en Periodismo

El domingo, 25 de abril, la XX promoción de licenciados en Periodismo por la Universidad CEU Cardenal Herrera ha celebrado el acto académico de Imposición de Becas. En este evento, celebrado en el Palau de la Música de Valencia, el padrino de los nuevos titulados, el subdirector del Canal 24 horas en TVE, Vicente Vallés, ha dado algunos consejos a los ya profesionales de los medios de comunicación para incorporarse al mundo laboral. Vallés ha animado a los nuevos periodistas a llevar a las redacciones de los medios de comunicación “un trabajo bien hecho” ya que últimamente, según el periodista, “se ha perdido el gusto por la calidad del trabajo”. El subdirector del Canal 24 horas en TVE ha concretado que en la actualidad “es difícil ver en un informativo televisivo dos vídeos bien hechos”. Para Vallés esta baja calidad viene provocada porque “los informativos han seguido un mal criterio y se han contagiado de los programas que se emiten antes o después de ellos”. Y ha animado a los licenciados por la CEU-UCH “a fijarse en aquellos que tienen un criterio mayor y mejor”, refiriéndose a los informativos anglosajones y a “permanecer constantemente atentos” para saber interpretar los hechos y encontrar el punto noticioso de cada acontecimiento.

El valor de la personas, el valor del CEU
El vicerrector de Alumnos, Rafael Fayos, ha resaltado la labor que durante estos cinco años han realizado los profesores de la Cardenal Herrera. Y ha afirmado que “el CEU tiene medios técnicos de primera calidad, pero son mucho más valiosas las personas que los dirigen” concretando que “ellos son los que transmiten todo lo que significa el CEU”.
Rafael Fayos también ha destacado el punto paradójico de este acto, en el que los estudiantes se encuentran en el punto de llegada en su vida universitaria, pero, al mismo tiempo, en un punto de inicio en su vida profesional”. “Un momento- ha concretado- para reflexionar sobre el pasado y el futuro”.
Por su parte las representantes de las estudiantes Visi Boquer y Begoña Cano también han agradecido la labor que durante estos cinco años han desarrollado sus familiares, amigos y los profesores de la Cardenal Herrera quienes han sido los transmisores de “valores personales y profesionales que ahora serán la carta de presentación”. Y han añadido que “gracias al conocimiento y experiencia de los profesores” han hecho de ellos unos grandes profesionales. Ambas estudiantes han animado a sus compañeros de promoción resaltando que les espera lo mejor de sus vidas y la necesidad de demostrar que son los mejores, pero sin olvidar “el lado humano de la noticia”.

Bodas de plata de la titulación en el CEU
El representante del claustro de profesores, Vicente Navarro de Luján, ha recordado que se cumplen 25 años de la licenciatura de Periodismo en el CEU. Navarro de Luján ha hecho un recorrido por la historia de la titulación, desde que nació en el curso 1986-1987 siendo centro adscrito a la Universidad Politécnica de Valencia, hasta que en el año 2000 el CEU San Pablo pasó a ser la primera universidad privada de la Comunidad Valenciana. En su intervención, el profesor de la Cardenal Herrera ha  destacado la labor que en estos inicios desarrollaron las instituciones, los medios de comunicación valencianos y “la ilusión del primer claustro de profesores”. Factores, según Navarro de Luján, que favorecieron el crecimiento del CEU en Valencia y que provocaron el nacimiento de la Universidad en el año 2000.
Por su parte, el decano de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación, Elías Durán, ha recordado a los nuevos titulados que casi un siglo de historia les contempla, refiriéndose a los 76 años que han cumplido las universidades CEU en España. Y les ha animado a “no tener miedo” para enfrentarse a “una profesión clave para la democracia”. Durán ha agradecido la labor que padres, profesores y profesionales de los medios de comunicación valencianos han desarrollado durante los estudios de los nuevos licenciados.

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