Noticias de Formación

Es la primera edición del concurso de fotografía "Yo también pongo barreras". El plazo de presentación de fotografías finalizará el próximo 30 de septiembre.
La Universidad de Almería presenta la primera edición del concurso de fotografía “Yo también pongo barreras”. La Secretaría de Orientación Educativa y Vocacional del Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo así lo ha convocado para premiar el mejor trabajo basado en el eslogan de la campaña del pasado año: “Yo también pongo barreras”.

Podrán participar todas las personas que pertenezcan al ámbito universitario, ya sean estudiantes, profesores, investigadores, o personal de administración y servicios de la universidad andaluza. El trabajo podrá ser presentado de manera individual o colectiva.

El plazo de presentación de fotografías, que comenzó el pasado mes de junio, finaliza el 30 se septiembre del presente año.

El ganador recibirá como premio 300 euros y habrá dos áccesit de 100 euros cada uno.

La totalidad de trabajos tendrán que ser inéditos y serán expuestos en la página web del Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo. La fotografía ganadora será reproducida en las mantelerías de los distintos comedores y cafeterías universitarias en el transcurso del primer cuatrimestre del curso 2010-11.

Fuente: Universidad de Almería

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La Universidad Rey Juan Carlos impartirá, desde este mismo curso, un Máster Oficial que dotará a los estudiantes de los conocimientos, herramientas y destrezas necesarias para el análisis y la investigación de género. Con ello se da continuidad a los Planes de Igualdad de Oportunidades de Mujeres y Hombres de la Comunidad de Madrid, que pretenden lograr una sociedad que beneficie por igual a hombres y mujeres.

En cuanto a su estructura, se compone de doce asignaturas semestrales y presenciales de tres créditos ECTS cada una, que tratarán temas como los Principios de Igualdad y la No Discriminación, la Violencia de Género, las Políticas Públicas con Perspectiva de Género y la Medición del Impacto de Género o el Feminismo y la Construcción de la Identidad de Género.

Durante el segundo semestre tendrá lugar el trabajo fin de Máster (24 créditos ECTS), sobre una de las siguientes áreas: la Igualdad y la Discriminación; la Igualdad y Políticas Sociolaborales; la Protección Social y Modelos de Bienestar; o la Aplicación de la Perspectiva de Género en la Investigación.

Además, quienes lo deseen podrán continuar su formación realizando el Doctorado (tanto en su fase de formación como de investigación), al que se accede tras superar 300 ECTS de los que, al menos, 60 serán de Máster Universitario o equivalente.

Fuente: Universidad Rey Juan Carlos, Comunidad de Madrid

La Universidad de Huelva ha transformado su Título Propio de Máster en Educación Especial en una titulación oficial. A partir de este curso ofrecerá un Máster Universitario de 69 ECTS, que responde a las necesidades formativas de los futuros profesionales en Educación Especial.

Además, ofrece a las dos promociones que cursaron el Título Propio de Máster en Educación Especial la posibilidad de adaptar el plan de estudios anterior al plan de estudios del Máster Universitario en Educación Especial. De esta manera, tan sólo deberán cursar parte del programa para obtener el título oficial.

El programa se divide en cuatro módulos: Educación Especial e Investigación: el Contexto Educativo, introductorio y optativo; la Educación Especial ante la discapacidad sensorial/motórica/cognitiva, de 21 ECTS obligatorios; Respuesta educativa ante la diversidad, que busca que el alumnado conozca y ponga en práctica las adaptaciones necesarias para la inclusión de personas con discapacidad en la práctica educativa y social; y el Trabajo de Fin de Máster.

Al contar en su mayoría con un alumnado integrado en el mundo laboral, además de las tradicionales clases presenciales se ofrece una modalidad semipresencial, que se gestiona de manera virtual a través de la plataforma de teleformación Moodle.

Fuente: Universidad de Huelva

El Consejo de Ministros ha aprobado la propuesta del ministro de Educación, Ángel Gabilondo, de destinar 27,4 millones de euros en ayudas para la adquisición de libros de texto, material didáctico e informático en Andalucía para este curso, 2010/2011.
Los alumnos de enseñanza obligatoria, tanto de Primaria como de Secundaria y que estudien en centros públicos de la Comunidad de Andalucía, podrán disfrutar de estas ayudas.

El objetivo del convenio que establecerán las dos administraciones es optimizar el empleo de los recursos públicos destinados a la concesión de este tipo de ayudas y favorecer la igualdad de oportunidades y la equidad de la Educación.

La apuesta por la política de ayudas y becas del Gobierno se recoge en el Plan de Acción 2010/2011 presentado recientemente por el ministro de Educación, con el objeto de atender las necesidades del sistema educativo español.

Fuente: Ministerio de Educación

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Un informe comunitario señala que la simplificación de procesos adoptada en 2008 y concerniente a programas relacionados la educación, la cultura y la juventud ha tenido un impacto positivo en la eficiencia de estas iniciativas.

El informe hace referencia a las decisiones que tomaron el Parlamento y el Consejo Europeo el 16 de diciembre de 2008 para modificar los “fundamentos jurídicos” de los programas europeos relacionados con la juventud, la ciudadanía, la cultura y el aprendizaje permanente.

Estas decisiones afectaban sobre todo a los procedimientos consultivos necesarios para seguir adelante con los procesos de concesión de subvenciones de los programas afectados. Estos procedimientos consultivos se sustituyeron por procedimientos de información.

Por programas, la simplificación de los procesos ha sido evidente. El programa de aprendizaje permanente, el más relacionado con las universidades, ahorró en 2009 una media de 37 días en la concesión de las subvenciones respecto a 2008. El promedio de días para la notificación de resoluciones fue de 123.

El resto de programas también se vieron beneficiados. En el caso de Cultura se tardó un promedio de 54,5 días menos que en 2008 en notificar las resoluciones. Juventud en Acción ahorró más de 40 días y Europa con los ciudadanos, 22 días.

Consultar el informe completo

Fuente: Comisión Europea

21 de los 27 títulos de Grado que la Universitat Jaume I ofrecerá el curso 2010/11 cuentan aún con plazas libres para quienes se presenten a la selectividad en la convocatoria de septiembre. Más de quinientas vacantes, que se reparten por sus tres centros, una vez finalizada la matrícula de los alumnos de primer curso.

La Escuela Superior de Tecnología y Ciencias Experimentales es la que presenta un mayor número de titulaciones con vacantes, para todos sus grados salvo el Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales. En total son 253 plazas las que han quedado libres para septiembre, lo que supone un 50,3 por ciento de las vacantes de todos los Centros.

Por lo que respecta a la Facultad de Ciencias Jurídicas y Económicas se puede acceder a una de las 186 plazas que todavía quedan sin cubrir en cuatro Grados. Finalmente nos encontramos con la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, que a pesar de haber cubierto el mayor número de plazas todavía tiene 64 vacantes para ocho Grados.

En cuanto al calendario, las pruebas de acceso a la universidad se celebrarán los días 9, 10 y 13 de septiembre en la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales. Quienes las superen podrán realizar la preinscripción en las titulaciones con vacantes, del 13 al 17 de ese mes.

Los admitidos, cuyo listado se publicará el 25 de septiembre, podrán formalizar la matrícula el 27 y 28 de septiembre. Una vez finalizado el proceso de matrícula se celebrará la asamblea de adjudicación de vacantes y la matrícula se realizará el 29 y 30 de septiembre, respectivamente.

Fuente: Universitat Jaume I

Al igual que los pasajeros de un avión aplauden tras el aterrizaje, ahora son los pilotos los que celebran la creación del Grado de Piloto de Aviación Comercial y Operaciones Aéreas. Se trata del primer y único título oficial de estas características que capacitará a estos profesionales para surcar los cielos.

Y es que esta nueva titulación, que sustituye al título propio en Aviación Comercial-ATPL, está adaptada al Espacio Europeo de Educación Superior, reconocida oficialmente por el Ministerio de Educación y lista para comenzar a impartirse a partir del próximo mes de septiembre.

El encargado de impartir el Grado de Piloto de Aviación Comercial y Operaciones Aéreas es el Centro de Estudios Superiores de la Aviación (CESDA), adscrito a la Universitat Rovira i Virgili y ubicado en la localidad de Reus. En cuanto a su estructura, tendrá una carga de 240 créditos ECTS: 60 de formación básica, 162 obligatorios y 18 de optativas.

Esta nueva titulación oficial abre puertas para desempeñar la carrera profesional en operaciones de vuelo, gestionar operaciones aéreas como responsable de calidad, de operaciones de vuelo y de tierra o de instrucción de tripulaciones.

Además, permite el acceso a la función pública, así como a determinadas actividades profesionales vinculadas al sector del transporte aéreo para las cuales es imprescindible disponer de una titulación universitaria oficial, y es una pasarela a estudios de Máster y Doctorado.

Fuente: Colegio Oficial de Pilotos de la Aviación Comercial

 

Según el barómetro de la Universidad Complutense de Madrid, más de la mitad de los universitarios encuestados apuesta por un bachiller más duro para bajar el índice de fracaso en la Universidad.
Los estudiantes universitarios piensan que endurecer el Bachillerato podría ser una solución ante el fracaso universitario. El 60,3% de una muestra de 1.200 encuestados considera muy alto el abandono de los estudios en el nivel de la enseñanza superior y por eso, la mitad de ellos, cree que endurecer el sistema podría mejorar la situación.

Según el Barómetro Universidad – Sociedad 2010 publicado por el Consejo Social de la Universidad Complutense de Madrid, los estudiantes reniegan del nuevo plan de adhesión del sistema educativo español a la reforma de Bolonia. Un 55% está en contra, mientras que un 41% cree que le favorecerá en su futuro laboral y profesional. Las mujeres se oponen más que los hombres.

En cambio, una gran mayoría, el 82,7% ve positiva la homologación de títulos a nivel europeo.

De forma general, el barómetro refleja el pesimismo de los estudiantes ante los cambios en el sistema educativo y en su futuro profesional. Ocho de cada diez cree que su futuro es incierto, seguido por los que piensan que es inseguro e inestable.

Fuente: Universidad Complutense de Madrid

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Con la llegada del verano se ha hecho efectiva la resolución adoptada en el Pleno de abril del año pasado de convertir las 28 bibliotecas de Madrid pertenecientes a la red municipal en espacio WiFi.

En abril de 2009, el delegado de Hacienda, Juan Bravo, adquirió el compromiso de habilitar las bibliotecas que componen la red municipal de Madrid, 28 en total, para que constituyeran en sí mismas espacios WiFi, es decir, con disponibilidad de conexión inalámbrica a Internet.

Este verano se ha hecho efectivo este compromiso en tanto que las bibliotecas madrileñas ya son espacios WiFi, un servicio al que, según Europa Press, se puede acceder a través de dispositivos de diversa naturaleza. Cabe destacar, en este ámbito, aparatos tales como los tradicionales ordenadores portátiles, así como los novedosos Notebooks, PDA o Smarphones.

Si bien la integración de estas bibliotecas en la red WiFi es una novedad, no lo es tanto el servio prestado ya que con esta innovación sólo se refuerza el servicio que vienen dando estos centros desde hace tiempo con respecto al acceso público a Internet, sólo que hasta ahora se ha llevado a cabo a través de puestos fijos.

Fuente: Europa Press, Ayuntamiento de Madrid

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La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria acaba de abrir oficialmente la matrícula para los Títulos Propios de Postgrado que ofrecerá el curso 2010-2011. Todo un abanico de Maestrías y títulos de Experto Universitario con una clara orientación al mercado laboral.

Para este curso 2010-2011 se ofertan 46 Títulos Propios de Posgrado, 13 Maestrías y 33 Expertos Universitarios, que abarcan cuatro áreas de conocimiento: Arte y Humanidades, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Jurídicas e Ingeniería y Arquitectura.

Las personas que opten por este tipo de estudios de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria tienen la posibilidad de compaginar el trabajo con el aprendizaje, ya que existen tres modalidades de enseñanza diferentes: presencial, semi presencial y on-line.

Todo ello a unos precios muy competitivos, que convierten a esta formación académica en una interesante alternativa para ampliar tus conocimientos y conseguir ese título cada vez más demandado por las empresas y que te da ventaja frente al resto de candidatos en los procesos de selección.

Además, estos estudios pasarán por el proceso de evaluación de la Agencia Canaria de Evaluación de la Calidad y Acreditación Universitaria (ACECAU), lo que les da un mayor reconocimiento dentro del archipiélago canario, además de servir de garantía de la calidad de las enseñanzas ofertadas.

Fuente: Fundación Universitaria de las Palmas