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	<title>Noticias de Formación &#187; Cedida</title>
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		<title>El IESE de la Universidad de Navarra inaugurará su sede de Nueva York después del verano</title>
		<link>http://www.noticiasdeformacion.es/2010/03/03/el-iese-de-la-universidad-de-navarra-inaugurara-su-sede-de-nueva-york-despues-del-verano/</link>
		<comments>http://www.noticiasdeformacion.es/2010/03/03/el-iese-de-la-universidad-de-navarra-inaugurara-su-sede-de-nueva-york-despues-del-verano/#comentarios</comments>
		<pubDate>Wed, 03 Mar 2010 09:17:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator>eojer</dc:creator>
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		<description><![CDATA[El edificio alberga en sus siete plantas dos aulas -con capacidad para 70  
personas cada una-, siete salas de trabajo, 26 despachos, y una sala  
polivalente para unas 150 personas. *Foto: cedida*
Las obras de remodelación de la sede del IESE [1] de la Universidad de  
Navarra en Nueva York se encuentran en la fase final. Si todo transcurre  
según las previsiones, el equipo del IESE se trasladará a las nuevas  
instalaciones a finales de marzo, aunque la inauguración oficial no está  
prevista hasta después del verano. Con este centro, el IESE se convertirá  
en la primera escuela europea con sede en EE. UU.

La construcción, conocida como edificio Chalif, alberga en sus siete  
plantas  dos aulas -con capacidad para 70 personas cada una-, siete salas de  
trabajo, 26 despachos,  y una sala polivalente para unas 150 personas.

En un reciente encuentro con periodistas, Jordi Canals, director de la  
Escuela de Negocios de la Universidad de Navarra, subrayó que al IESE le  
gustaría producir un impacto en el mercado norteamericano en tres  
dimensiones: la internacional, ayudando a comprender los diferentes factores  
humanos, estratégicos y organizativos que intervienen en la gestión de una  
empresa global; la humanista, para hacer posible la noción de eficiencia  
unida a los valores éticos; y la social, para comprender mejor la necesaria  
colaboración entre el sector público y el sector privado, a través del  
desarrollo de estudios interdisciplinares en EE. UU.

“Somos una escuela global, que enseña desde el punto de vista  
internacional; esto no ocurre en las escuelas de EE.UU., que se centran en  
empresas de allí. Además, nuestro sistema se basa en una formación muy  
personalizada”, aseguró el profesor Canals.

Los primeros programas que se impartirán se centrarán en las políticas de  
articulación de la reforma sanitaria y la regulación de los sectores  
financieros.


[1] http://www.iese.edu/en/home.asp
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[El edificio alberga en sus siete plantas dos aulas -con capacidad para 70  
personas cada una-, siete salas de trabajo, 26 despachos, y una sala  
polivalente para unas 150 personas. *Foto: cedida*
Las obras de remodelación de la sede del IESE [1] de la Universidad de  
Navarra en Nueva York se encuentran en la fase final. Si todo transcurre  
según las previsiones, el equipo del IESE se trasladará a las nuevas  
instalaciones a finales de marzo, aunque la inauguración oficial no está  
prevista hasta después del verano. Con este centro, el IESE se convertirá  
en la primera escuela europea con sede en EE. UU.

La construcción, conocida como edificio Chalif, alberga en sus siete  
plantas  dos aulas -con capacidad para 70 personas cada una-, siete salas de  
trabajo, 26 despachos,  y una sala polivalente para unas 150 personas.

En un reciente encuentro con periodistas, Jordi Canals, director de la  
Escuela de Negocios de la Universidad de Navarra, subrayó que al IESE le  
gustaría producir un impacto en el mercado norteamericano en tres  
dimensiones: la internacional, ayudando a comprender los diferentes factores  
humanos, estratégicos y organizativos que intervienen en la gestión de una  
empresa global; la humanista, para hacer posible la noción de eficiencia  
unida a los valores éticos; y la social, para comprender mejor la necesaria  
colaboración entre el sector público y el sector privado, a través del  
desarrollo de estudios interdisciplinares en EE. UU.

“Somos una escuela global, que enseña desde el punto de vista  
internacional; esto no ocurre en las escuelas de EE.UU., que se centran en  
empresas de allí. Además, nuestro sistema se basa en una formación muy  
personalizada”, aseguró el profesor Canals.

Los primeros programas que se impartirán se centrarán en las políticas de  
articulación de la reforma sanitaria y la regulación de los sectores  
financieros.


[1] http://www.iese.edu/en/home.asp
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		<title>Tres alumnos de la Universidad de Navarra crean un grupo en Facebook para hablar de Filosofía</title>
		<link>http://www.noticiasdeformacion.es/2010/02/24/tres-alumnos-de-la-universidad-de-navarra-crean-un-grupo-en-facebook-para-hablar-de-filosofia/</link>
		<comments>http://www.noticiasdeformacion.es/2010/02/24/tres-alumnos-de-la-universidad-de-navarra-crean-un-grupo-en-facebook-para-hablar-de-filosofia/#comentarios</comments>
		<pubDate>Wed, 24 Feb 2010 10:59:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>eojer</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Isabel Grábalos, Raquel Cascales y Philip Muller, los tres alumnos creadores  
de "Filosofía Joven". *Foto: cedida*
Isabel Grábalos, Raquel Cascales y Philip Muller, alumnos de la Facultad de  
Filosofía y Letras [1] de la Universidad de Navarra, pusieron en marcha en  
octubre de 2008, un grupo en Facebook titulado “Filosofía Joven” [2]. El  
proyecto nació bajo la supervisión del profesor Jaime Nubiola, que instó a  
los alumnos a preguntarse si era posible que la Filosofía estuviese presente  
en un medio como las redes sociales.

“Creamos el grupo con la idea de poder continuar las discusiones que  
habían quedado abiertas en clase, y de abrir otras nuevas con alumnos de  
otros cursos de Filosofía o de cualquier otra carrera, y con estudiantes de  
otras universidad del mundo”, explican sus creadores. “Queremos mostrar  
que la Filosofía no es algo reservado para unos pocos. Nuestra sociedad  
necesita jóvenes que piensen sobre lo que pasa en el mundo para poder  
mejorar el futuro. Por eso, todos los temas que hemos propuesto tienen que  
ver con la actualidad cotidiana, como el relativismo y la tolerancia, la  
política y la crisis económica, el plan Bolonia y la educación en general  
o el poder de los medios de comunicación y el sensacionalismo  
periodístico”.

Desde su creación, se han planteado hasta 50 temas de debate y se han unido  
al grupo más de 500 miembros de diferentes países y universidades.


[1] http://www.unav.es/facultad/fyl/
[2] http://www.facebook.com/group.php?gid=83818390410
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[Isabel Grábalos, Raquel Cascales y Philip Muller, los tres alumnos creadores  
de "Filosofía Joven". *Foto: cedida*
Isabel Grábalos, Raquel Cascales y Philip Muller, alumnos de la Facultad de  
Filosofía y Letras [1] de la Universidad de Navarra, pusieron en marcha en  
octubre de 2008, un grupo en Facebook titulado “Filosofía Joven” [2]. El  
proyecto nació bajo la supervisión del profesor Jaime Nubiola, que instó a  
los alumnos a preguntarse si era posible que la Filosofía estuviese presente  
en un medio como las redes sociales.

“Creamos el grupo con la idea de poder continuar las discusiones que  
habían quedado abiertas en clase, y de abrir otras nuevas con alumnos de  
otros cursos de Filosofía o de cualquier otra carrera, y con estudiantes de  
otras universidad del mundo”, explican sus creadores. “Queremos mostrar  
que la Filosofía no es algo reservado para unos pocos. Nuestra sociedad  
necesita jóvenes que piensen sobre lo que pasa en el mundo para poder  
mejorar el futuro. Por eso, todos los temas que hemos propuesto tienen que  
ver con la actualidad cotidiana, como el relativismo y la tolerancia, la  
política y la crisis económica, el plan Bolonia y la educación en general  
o el poder de los medios de comunicación y el sensacionalismo  
periodístico”.

Desde su creación, se han planteado hasta 50 temas de debate y se han unido  
al grupo más de 500 miembros de diferentes países y universidades.


[1] http://www.unav.es/facultad/fyl/
[2] http://www.facebook.com/group.php?gid=83818390410
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		<title>&#171;Este Goya reconoce un proyecto en el que todo el equipo ha invertido mucho tiempo e ilusión&#187;</title>
		<link>http://www.noticiasdeformacion.es/2010/02/15/%e2%80%9ceste-goya-reconoce-un-proyecto-en-el-que-todo-el-equipo-ha-invertido-mucho-tiempo-e-ilusion%e2%80%9d/</link>
		<comments>http://www.noticiasdeformacion.es/2010/02/15/%e2%80%9ceste-goya-reconoce-un-proyecto-en-el-que-todo-el-equipo-ha-invertido-mucho-tiempo-e-ilusion%e2%80%9d/#comentarios</comments>
		<pubDate>Mon, 15 Feb 2010 16:21:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>eojer</dc:creator>
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		<description><![CDATA[La graduada Amaia Markuleta durante la producción de la película/ Planet  
51/. *Foto: cedida*
“Este premio supone el reconocimiento a un proyecto en el que todo el  
equipo ha invertido mucho tiempo e ilusión.  Para el estudio es algo muy  
importante, ya que ha sido su primera película”. Así lo ha afirmado Amaia  
Markuleta, que junto con otros cinco graduados de la Universidad de Navarra,  
participó en la producción de /Planet 51/,  ganadora del premio Goya 2010  
a la mejor película de animación.

Además, formaron parte del equipo Miguel Pablos, Carmen Lucena, Sebastian  
Kaufman, Javier Hernaez y José María de la Puente, antiguos alumnos de la  
Facultad de Comunicación [1]. Asimismo, Luis Piedrahita y Rodrigo Sopeña,  
también graduados del centro, colaboraron en la reescritura del guión.

“Para mí, personalmente, saber que a la gente le gusta nuestro trabajo es  
la mejor recompensa”, explica Amaia Markuleta. Y añade que espera  
“seguir desarrollando nuevos proyectos en el apasionante mundo de la  
animación y, en la medida de lo posible, continuar haciendo industria”.

*La película más cara del cine español*

Carmen Lucena, José María de la Puente, Javier Hernáez y Miguel Pablos,  
graduados que han trabajado en la película /Planet 51/. *Foto: cedida*
/Planet 51/ es una comedia de aventuras alienígenas acerca de un astronauta  
americano, el capitán Charles “Chuck” Baker, que aterriza en el Planeta  
51, pensando que es el primero en pisarlo. Para su sorpresa, descubre que  
está habitado por unos seres verdes con antenas, que viven en un mundo que  
recuerda al EE. UU. de los años 50, y cuyo único temor es ser invadidos por  
‘alienígenas’ como Chuck. Con la ayuda de Lem y de los amigos de éste,  
Chuck intenta volver sano y salvo a su nave espacial, antes de ser capturado.

La película, la más cara del cine español, está producida por Illion  
Animation Studios y HandMade Films y dirigida por Jorge Blanco, con Javier  
Abad y Marcos Martínez como codirectores.


[1] http://www.unav.es/fcom/
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[La graduada Amaia Markuleta durante la producción de la película/ Planet  
51/. *Foto: cedida*
“Este premio supone el reconocimiento a un proyecto en el que todo el  
equipo ha invertido mucho tiempo e ilusión.  Para el estudio es algo muy  
importante, ya que ha sido su primera película”. Así lo ha afirmado Amaia  
Markuleta, que junto con otros cinco graduados de la Universidad de Navarra,  
participó en la producción de /Planet 51/,  ganadora del premio Goya 2010  
a la mejor película de animación.

Además, formaron parte del equipo Miguel Pablos, Carmen Lucena, Sebastian  
Kaufman, Javier Hernaez y José María de la Puente, antiguos alumnos de la  
Facultad de Comunicación [1]. Asimismo, Luis Piedrahita y Rodrigo Sopeña,  
también graduados del centro, colaboraron en la reescritura del guión.

“Para mí, personalmente, saber que a la gente le gusta nuestro trabajo es  
la mejor recompensa”, explica Amaia Markuleta. Y añade que espera  
“seguir desarrollando nuevos proyectos en el apasionante mundo de la  
animación y, en la medida de lo posible, continuar haciendo industria”.

*La película más cara del cine español*

Carmen Lucena, José María de la Puente, Javier Hernáez y Miguel Pablos,  
graduados que han trabajado en la película /Planet 51/. *Foto: cedida*
/Planet 51/ es una comedia de aventuras alienígenas acerca de un astronauta  
americano, el capitán Charles “Chuck” Baker, que aterriza en el Planeta  
51, pensando que es el primero en pisarlo. Para su sorpresa, descubre que  
está habitado por unos seres verdes con antenas, que viven en un mundo que  
recuerda al EE. UU. de los años 50, y cuyo único temor es ser invadidos por  
‘alienígenas’ como Chuck. Con la ayuda de Lem y de los amigos de éste,  
Chuck intenta volver sano y salvo a su nave espacial, antes de ser capturado.

La película, la más cara del cine español, está producida por Illion  
Animation Studios y HandMade Films y dirigida por Jorge Blanco, con Javier  
Abad y Marcos Martínez como codirectores.


[1] http://www.unav.es/fcom/
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		<title>Un ordenador portátil para el mejor &#171;broker&#187;</title>
		<link>http://www.noticiasdeformacion.es/2010/02/12/un-ordenador-portatil-para-el-mejor-%e2%80%9cbroker%e2%80%9d/</link>
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		<pubDate>Fri, 12 Feb 2010 15:45:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>eojer</dc:creator>
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		<description><![CDATA[El juego se desarrolla mediante un simulador de Bolsa que reproduce los  
mercados financieros. *Foto: cedida*
Que los alumnos aprendan cómo funciona el mercado de valores y qué comprar  
y vender en cada momento es el objetivo del Juego de Bolsa de la Universidad  
de Navarra, que comienza su edición 2009-2010 el próximo lunes 15 de  
febrero. El concurso está abierto a todas las facultades.

Los estudiantes que deseen participar deben inscribirse en la web  
www.unav.es/econom/jbolsa/ [1]. Pueden hacerlo hasta el 19 de febrero.

Este juego, con una duración de cinco semanas, se desarrolla mediante un  
simulador de Bolsa (renta variable) que reproduce los mercados financieros,  
con información a tiempo real y con la posibilidad de ejecutar todas las  
órdenes permitidas en los mercados españoles. Hasta el 18 de marzo, los  
concursantes tendrán que demostrar su valía en el mercado bursátil y  
convertirse en verdaderos brokers. Aquel que obtenga la mayor rentabilidad al  
capital inicial concedido a los participantes recibirá como premio un  
ordenador portátil. Además se van a sortear entre todos los participantes 3  
iPod Shuffle (con 1 GB de capacidad, hasta 240 canciones).

Cada alumno podrá gestionar únicamente una cuenta, que se corresponderá  
con el usuario y contraseña de servicios informáticos, de lo contrario,  
será descalificado. Durante los tres últimos días de juego se omitirá la  
clasificación de los participantes para no conocer los ganadores hasta la  
sesión de clausura.

El Juego de Bolsa cuenta con el patrocinio de Caja Rural de Navarra [2].
Más información [3]


[1] http://www.unav.es/econom/jbolsa/
[2] http://www.ruralvia.com/isum/Main?ISUM_Portal=4
[3] http://www.unav.es/facultad/econom/juego-de-bolsa
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[El juego se desarrolla mediante un simulador de Bolsa que reproduce los  
mercados financieros. *Foto: cedida*
Que los alumnos aprendan cómo funciona el mercado de valores y qué comprar  
y vender en cada momento es el objetivo del Juego de Bolsa de la Universidad  
de Navarra, que comienza su edición 2009-2010 el próximo lunes 15 de  
febrero. El concurso está abierto a todas las facultades.

Los estudiantes que deseen participar deben inscribirse en la web  
www.unav.es/econom/jbolsa/ [1]. Pueden hacerlo hasta el 19 de febrero.

Este juego, con una duración de cinco semanas, se desarrolla mediante un  
simulador de Bolsa (renta variable) que reproduce los mercados financieros,  
con información a tiempo real y con la posibilidad de ejecutar todas las  
órdenes permitidas en los mercados españoles. Hasta el 18 de marzo, los  
concursantes tendrán que demostrar su valía en el mercado bursátil y  
convertirse en verdaderos brokers. Aquel que obtenga la mayor rentabilidad al  
capital inicial concedido a los participantes recibirá como premio un  
ordenador portátil. Además se van a sortear entre todos los participantes 3  
iPod Shuffle (con 1 GB de capacidad, hasta 240 canciones).

Cada alumno podrá gestionar únicamente una cuenta, que se corresponderá  
con el usuario y contraseña de servicios informáticos, de lo contrario,  
será descalificado. Durante los tres últimos días de juego se omitirá la  
clasificación de los participantes para no conocer los ganadores hasta la  
sesión de clausura.

El Juego de Bolsa cuenta con el patrocinio de Caja Rural de Navarra [2].
Más información [3]


[1] http://www.unav.es/econom/jbolsa/
[2] http://www.ruralvia.com/isum/Main?ISUM_Portal=4
[3] http://www.unav.es/facultad/econom/juego-de-bolsa
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		<item>
		<title>Alumnos de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Navarra ilustran un calendario editado por el Colegio de Farmacéuticos</title>
		<link>http://www.noticiasdeformacion.es/2010/02/05/alumnos-de-la-facultad-de-comunicacion-de-la-universidad-de-navarra-ilustran-un-calendario-editado-por-el-colegio-de-farmaceuticos/</link>
		<comments>http://www.noticiasdeformacion.es/2010/02/05/alumnos-de-la-facultad-de-comunicacion-de-la-universidad-de-navarra-ilustran-un-calendario-editado-por-el-colegio-de-farmaceuticos/#comentarios</comments>
		<pubDate>Fri, 05 Feb 2010 09:54:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>eojer</dc:creator>
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		<guid isPermaLink="false">410 at http://www.unav.es/informacion</guid>
		<description><![CDATA[Una de las ilustraciones seleccionadas por el Colegio Oficial de  
Farmacéuticos de Navarra para su calendario. *Imagen: cedida*
El Colegio Oficial de Farmacéuticos (COF) de Navarra [1] ha ilustrado su  
calendario 2010 con los trabajos prácticos que los alumnos de 3º y 4º de  
Publicidad y Relaciones Públicas [2] de la Universidad de Navarra han  
elaborado para la asignatura Diseño Publicitario. En su práctica final,  
dicha asignatura solicitaba a los alumnos la elaboración de una campaña que  
buscase acercar el Colegio [3] a los colegiados e involucrar a estos en el  
día a día de la actividad colegial.

En total, casi 40 alumnos presentaron sus trabajos creativos acompañados de  
estrategias de desarrollo. De todos ellos, se seleccionaron los más  
atractivos, que gracias a su creatividad y a la originalidad del mensaje se  
emplearon para ilustrar un calendario que se ha distribuido entre los más de  
1.300 colegiados y otras instituciones del sector. Además, el Colegio [4] ha  
querido dotar al calendario de un carácter social al incluir en él los  
principales días mundiales relacionados con la salud.

“A través de nuestro gabinete de comunicación surgió la posibilidad de  
colaborar con los alumnos de la Universidad y plantearles nuestras  
necesidades para que pusiesen en marcha su creatividad. La evaluación de  
trabajos fue sorprendente y quisimos que el esfuerzo de los alumnos tuviese  
un reconocimiento. El resultado ha sido un calendario que a nosotros, como  
Colegio [5], nos ayuda mes a mes a concienciar a nuestros colegiados; pero  
además, para los alumnos, ver el trabajo publicado es una recompensa que  
premia al trabajo bien hecho”, afirma Pilar García, presidenta del COF  
Navarra [6].


[1] http://www.cof-navarra.com/
[2] http://www.unav.es/fcom/programas/grado/publicidad/index.htm
[3] http://www.cof-navarra.com/
[4] http://www.cof-navarra.com/
[5] http://www.cof-navarra.com/
[6] http://www.cof-navarra.com/
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[Una de las ilustraciones seleccionadas por el Colegio Oficial de  
Farmacéuticos de Navarra para su calendario. *Imagen: cedida*
El Colegio Oficial de Farmacéuticos (COF) de Navarra [1] ha ilustrado su  
calendario 2010 con los trabajos prácticos que los alumnos de 3º y 4º de  
Publicidad y Relaciones Públicas [2] de la Universidad de Navarra han  
elaborado para la asignatura Diseño Publicitario. En su práctica final,  
dicha asignatura solicitaba a los alumnos la elaboración de una campaña que  
buscase acercar el Colegio [3] a los colegiados e involucrar a estos en el  
día a día de la actividad colegial.

En total, casi 40 alumnos presentaron sus trabajos creativos acompañados de  
estrategias de desarrollo. De todos ellos, se seleccionaron los más  
atractivos, que gracias a su creatividad y a la originalidad del mensaje se  
emplearon para ilustrar un calendario que se ha distribuido entre los más de  
1.300 colegiados y otras instituciones del sector. Además, el Colegio [4] ha  
querido dotar al calendario de un carácter social al incluir en él los  
principales días mundiales relacionados con la salud.

“A través de nuestro gabinete de comunicación surgió la posibilidad de  
colaborar con los alumnos de la Universidad y plantearles nuestras  
necesidades para que pusiesen en marcha su creatividad. La evaluación de  
trabajos fue sorprendente y quisimos que el esfuerzo de los alumnos tuviese  
un reconocimiento. El resultado ha sido un calendario que a nosotros, como  
Colegio [5], nos ayuda mes a mes a concienciar a nuestros colegiados; pero  
además, para los alumnos, ver el trabajo publicado es una recompensa que  
premia al trabajo bien hecho”, afirma Pilar García, presidenta del COF  
Navarra [6].


[1] http://www.cof-navarra.com/
[2] http://www.unav.es/fcom/programas/grado/publicidad/index.htm
[3] http://www.cof-navarra.com/
[4] http://www.cof-navarra.com/
[5] http://www.cof-navarra.com/
[6] http://www.cof-navarra.com/
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		<title>Alumnos de la Escuela de Ingenieros de la Universidad de Navarra visitan empresas punteras de telecomunicación en Estocolmo</title>
		<link>http://www.noticiasdeformacion.es/2010/02/02/alumnos-de-la-escuela-de-ingenieros-de-la-universidad-de-navarra-visitan-empresas-punteras-de-telecomunicacion-en-estocolmo/</link>
		<comments>http://www.noticiasdeformacion.es/2010/02/02/alumnos-de-la-escuela-de-ingenieros-de-la-universidad-de-navarra-visitan-empresas-punteras-de-telecomunicacion-en-estocolmo/#comentarios</comments>
		<pubDate>Tue, 02 Feb 2010 11:03:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>eojer</dc:creator>
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		<guid isPermaLink="false">395 at http://www.unav.es/informacion</guid>
		<description><![CDATA[Los alumnos que visitaron Estocolmo frente a la Universidad Técnica.
*Foto: cedida*
Un grupo de alumnos de Tecnun-Escuela de Ingenieros [1] de la Universidad de  
Navarra, acompañados por el profesor Raúl Antón, se desplazaron a  
Estocolmo para visitar empresas punteras en el sector de las  
telecomunicaciones y el material industrial.

Así, conocieron las instalaciones de una empresa china del sector, Huawei, y  
las de Alfa Laval, donde profundizaron acerca de separadores y vibraciones y  
control de ruido en maquinaria industrial.

Estos estudiantes de cuarto curso -Marco Frey, Jesús Urrutia, Eduardo  
Llorente y Ander García- también estuvieron en el departamento de  
transferencia de calor de la Universidad Técnica de Estocolmo [2], donde  
Raúl Antón realizó su tesis doctoral. Allí asistieron a sesiones sobre  
refrigeración con CO2, mejora de bombas térmicas y almacenamiento  
energético con hidrógeno. Por otro lado, acudieron a una charla sobre  
liderazgo impartida por el profesor Sam Azasu.

 


[1] http://www.tecnun.es/
[2] http://www.kth.se/
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[Los alumnos que visitaron Estocolmo frente a la Universidad Técnica.
*Foto: cedida*
Un grupo de alumnos de Tecnun-Escuela de Ingenieros [1] de la Universidad de  
Navarra, acompañados por el profesor Raúl Antón, se desplazaron a  
Estocolmo para visitar empresas punteras en el sector de las  
telecomunicaciones y el material industrial.

Así, conocieron las instalaciones de una empresa china del sector, Huawei, y  
las de Alfa Laval, donde profundizaron acerca de separadores y vibraciones y  
control de ruido en maquinaria industrial.

Estos estudiantes de cuarto curso -Marco Frey, Jesús Urrutia, Eduardo  
Llorente y Ander García- también estuvieron en el departamento de  
transferencia de calor de la Universidad Técnica de Estocolmo [2], donde  
Raúl Antón realizó su tesis doctoral. Allí asistieron a sesiones sobre  
refrigeración con CO2, mejora de bombas térmicas y almacenamiento  
energético con hidrógeno. Por otro lado, acudieron a una charla sobre  
liderazgo impartida por el profesor Sam Azasu.

 


[1] http://www.tecnun.es/
[2] http://www.kth.se/
]]></content:encoded>
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		<item>
		<title>El MBA del IESE, entre los mejores del mundo según el ranking de Financial Times</title>
		<link>http://www.noticiasdeformacion.es/2010/01/27/el-mba-del-iese-entre-los-mejores-del-mundo-segun-el-ranking-de-financial-times/</link>
		<comments>http://www.noticiasdeformacion.es/2010/01/27/el-mba-del-iese-entre-los-mejores-del-mundo-segun-el-ranking-de-financial-times/#comentarios</comments>
		<pubDate>Wed, 27 Jan 2010 12:32:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>eojer</dc:creator>
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		<guid isPermaLink="false">373 at http://www.unav.es/informacion</guid>
		<description><![CDATA[Para su ranking, /Financial Times/ analiza 21 indicadores, tanto  
institucionales como de los graduados de cada escuela. *Foto: cedida*
El último ranking de /Financial Times/ [1] que analiza los MBA que imparten  
escuelas de negocios de todo el mundo ha vuelto a señalar a tres centros  
españoles como referentes en este sector. Entre ellos, y ocupando el 11º  
puesto, aparece el IESE [2]de la Universidad de Navarra, que en esta edición  
ha ganado una posición respecto al ranking del año pasado.

Para elaborar este listado, /Financial Times/ ha analizado 21 indicadores,  
tanto institucionales como de los graduados de cada escuela, entre los que  
destacan la proyección de sus programas, el grado de internacionalización  
de cada institución, la retribución media que alcanzan los profesionales  
que han pasado por las aulas a los tres años de terminar el MBA o el  
cumplimiento de las expectativas por parte de los titulados. "La presencia  
constante del IESE [3] entre las principales escuelas refleja nuestro  
compromiso con la excelencia académica, internacionalidad y formación de  
líderes responsables", señala Eric Weber, su director general asociado. 

A la cabeza, igual que el año pasado, figuran la británica London Business  
School y la norteamericana Wharton (Universidad de Pennsylvania). Le siguen  
Harvard BS, Stanford, la francesa Insead, la Columbia BS y, en sexta  
posición, el Instituto de Empresa. La otra escuela española incluida en el  
ranking es Esade, en el número 19.


[1] http://www.expansion.com/muestra_foto_grande.html?foto=/imagenes/2010/01/25/1264374399_extras_ladillos_1_g_3.jpg&#38;alto=1811&#38;ancho=1345&#38;md5=035a6f79da7dd3a54e04852f53318afa
[2] http://www.iese.edu/en/home.asp
[3] http://www.iese.edu/en/home.asp
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[Para su ranking, /Financial Times/ analiza 21 indicadores, tanto  
institucionales como de los graduados de cada escuela. *Foto: cedida*
El último ranking de /Financial Times/ [1] que analiza los MBA que imparten  
escuelas de negocios de todo el mundo ha vuelto a señalar a tres centros  
españoles como referentes en este sector. Entre ellos, y ocupando el 11º  
puesto, aparece el IESE [2]de la Universidad de Navarra, que en esta edición  
ha ganado una posición respecto al ranking del año pasado.

Para elaborar este listado, /Financial Times/ ha analizado 21 indicadores,  
tanto institucionales como de los graduados de cada escuela, entre los que  
destacan la proyección de sus programas, el grado de internacionalización  
de cada institución, la retribución media que alcanzan los profesionales  
que han pasado por las aulas a los tres años de terminar el MBA o el  
cumplimiento de las expectativas por parte de los titulados. "La presencia  
constante del IESE [3] entre las principales escuelas refleja nuestro  
compromiso con la excelencia académica, internacionalidad y formación de  
líderes responsables", señala Eric Weber, su director general asociado. 

A la cabeza, igual que el año pasado, figuran la británica London Business  
School y la norteamericana Wharton (Universidad de Pennsylvania). Le siguen  
Harvard BS, Stanford, la francesa Insead, la Columbia BS y, en sexta  
posición, el Instituto de Empresa. La otra escuela española incluida en el  
ranking es Esade, en el número 19.


[1] http://www.expansion.com/muestra_foto_grande.html?foto=/imagenes/2010/01/25/1264374399_extras_ladillos_1_g_3.jpg&amp;alto=1811&amp;ancho=1345&amp;md5=035a6f79da7dd3a54e04852f53318afa
[2] http://www.iese.edu/en/home.asp
[3] http://www.iese.edu/en/home.asp
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		<item>
		<title>Alumnos de Ingeniería de la Universidad de Navarra estudian marketing y dirección estratégica en el IESE</title>
		<link>http://www.noticiasdeformacion.es/2010/01/25/alumnos-de-ingenieria-de-la-universidad-de-navarra-estudian-marketing-y-direccion-estrategica-en-el-iese/</link>
		<comments>http://www.noticiasdeformacion.es/2010/01/25/alumnos-de-ingenieria-de-la-universidad-de-navarra-estudian-marketing-y-direccion-estrategica-en-el-iese/#comentarios</comments>
		<pubDate>Mon, 25 Jan 2010 17:31:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>eojer</dc:creator>
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		<guid isPermaLink="false">361 at http://www.unav.es/informacion</guid>
		<description><![CDATA[Grupo de alumnos de Tecnun que han realizado un curso en el IESE de Madrid.  
*Foto: cedida*
Medio centenar de alumnos de la Escuela de Ingenieros - Tenun [1] de la  
Universidad de Navarra han realizado un curso intensivo de marketing,  
finanzas y dirección estratégica en el campus de Madrid del IESE [2]. El  
programa es parte de la asignatura de Administración II, impartida por el  
profesor Mikel Arcelus.

En las sesiones, los estudiantes analizaron diversas situaciones  
empresariales, a través del método del caso. Para ello se dividieron en  
grupos de nueve personas, liderados por Ignacio Ansorena, Irantzu Urcola,  
Nahia Jiménez, Nahum Chávez y Jaime Huete.

Tras las lecturas correspondientes y la discusión entre los miembros de cada  
equipo, los jóvenes mantenían una sesión con un profesor del IESE [3] de  
la Universidad de Navarra para profundizar en el objeto de estudio.

“Lo realmente formativo del curso fue que todos participábamos, aportando  
cada uno su visión. Sin duda, ha sido una experiencia que nos ha acercado al  
mundo de la empresa y de la toma de decisiones que nos tocará afrontar tarde  
o temprano”, afirma Nahum Chávez.


[1] http://www.tecnun.es/
[2] http://www.iese.edu/en/home.asp
[3] http://www.iese.edu/en/home.asp
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[Grupo de alumnos de Tecnun que han realizado un curso en el IESE de Madrid.  
*Foto: cedida*
Medio centenar de alumnos de la Escuela de Ingenieros - Tenun [1] de la  
Universidad de Navarra han realizado un curso intensivo de marketing,  
finanzas y dirección estratégica en el campus de Madrid del IESE [2]. El  
programa es parte de la asignatura de Administración II, impartida por el  
profesor Mikel Arcelus.

En las sesiones, los estudiantes analizaron diversas situaciones  
empresariales, a través del método del caso. Para ello se dividieron en  
grupos de nueve personas, liderados por Ignacio Ansorena, Irantzu Urcola,  
Nahia Jiménez, Nahum Chávez y Jaime Huete.

Tras las lecturas correspondientes y la discusión entre los miembros de cada  
equipo, los jóvenes mantenían una sesión con un profesor del IESE [3] de  
la Universidad de Navarra para profundizar en el objeto de estudio.

“Lo realmente formativo del curso fue que todos participábamos, aportando  
cada uno su visión. Sin duda, ha sido una experiencia que nos ha acercado al  
mundo de la empresa y de la toma de decisiones que nos tocará afrontar tarde  
o temprano”, afirma Nahum Chávez.


[1] http://www.tecnun.es/
[2] http://www.iese.edu/en/home.asp
[3] http://www.iese.edu/en/home.asp
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		</item>
		<item>
		<title>Un médico de la Clínica Universidad de Navarra coordina la asistencia médica del contingente español de ayuda a Haití</title>
		<link>http://www.noticiasdeformacion.es/2010/01/14/un-medico-de-la-clinica-universidad-de-navarra-coordina-la-asistencia-medica-del-contingente-espanol-de-ayuda-a-haiti/</link>
		<comments>http://www.noticiasdeformacion.es/2010/01/14/un-medico-de-la-clinica-universidad-de-navarra-coordina-la-asistencia-medica-del-contingente-espanol-de-ayuda-a-haiti/#comentarios</comments>
		<pubDate>Thu, 14 Jan 2010 10:33:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>msolana</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Alberto Lafuente es graduado de la Facultad de Medicina. *Foto: Manuel  
Castells
*
Alberto Lafuente Jiménez, anestesista de la Clínica Universidad de Navarra  
[1], coordina en Haití la asistencia médica del contingente de ayuda  
humanitaria que envió España al país caribeño. Junto a él viajaba  
también como voluntario médico Carlos Pastor Idoate, cirujano del mismo  
centro hospitalario. Alberto Lafuente, pamplonés de 37 años, casado y sin  
hijos, acudió como miembro voluntario de DYA y de la Clínica Universidad de  
Navarra [2] a participar en las labores de ayuda para paliar el desastre de  
más de 100.000 muertos que provocó el terremoto de 7,3 º Richter en la  
región de la capital haitiana de Puerto Príncipe.
El anestesista, graduado de la Facultad de Medicina [3], salió desde el  
aeropuerto de Torrejón de Ardoz en uno de los tres aviones militares que  
despegaron de España hacia Haití en un primer envío de ayuda urgente.  
Alberto Lafuente respondía así a la llamada telefónica que recibió del  
jefe de la AECID (Agencia Española de Cooperación Internacional para el  
Desarrollo), dependiente del Ministerio de Asuntos Exteriores, quien  
requirió su participación como coordinador de medio centenar de personas  
que colaborarán en las primeras labores de asistencia médica.
*Experto en ayuda de emergencia*
Esta es la quinta catástrofe internacional en la que presta su ayuda como  
voluntario el doctor Lafuente. Las anteriores fueron el desastre bélico de  
Afganistán, así como los causados por los terremotos de Pakistán (octubre  
de 2005), y los dos de Indonesia (junio de 2006 y septiembre de 2009). Su  
bagaje de ayuda en emergencias, su experiencia profesional como médico  
anestesista en la Clínica Universidad de Navarra y su formación como  
máster de Dirección de Sistemas de Emergencia reúnen en Alberto Lafuente  
un conjunto único de las características más idóneas para coordinar la  
asistencia médica de España en desastres internacionales.
Minutos antes de salir, El Dr. Lafuente agradeció “el gran esfuerzo  
invertido” por la Clínica Universidad de Navarra [4] al contribuir con el  
mantenimiento económico de los dos facultativos durante su estancia en  
Haíti, así como con la mayor presión asistencial que deberán asumir  
desinteresadamente sus compañeros de especialidad.
“Las primeras asistencias médicas van a consistir en atender numerosas  
fracturas, heridas, quemaduras y síntomas de asfixia, principalmente. Pero  
también tendremos que asumir labores médicas de atención primaria como es  
el tratamiento enfermedades básicas tipo hipertensión o bronquitis que, al  
margen de la catástrofe, van a seguir ahí”, explicó.


[1] http://www.cun.es
[2] http://www.cun.es
[3] http://www.unav.es/facultad/medicina
[4] http://www.cun.es
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[Alberto Lafuente es graduado de la Facultad de Medicina. *Foto: Manuel  
Castells
*
Alberto Lafuente Jiménez, anestesista de la Clínica Universidad de Navarra  
[1], coordina en Haití la asistencia médica del contingente de ayuda  
humanitaria que envió España al país caribeño. Junto a él viajaba  
también como voluntario médico Carlos Pastor Idoate, cirujano del mismo  
centro hospitalario. Alberto Lafuente, pamplonés de 37 años, casado y sin  
hijos, acudió como miembro voluntario de DYA y de la Clínica Universidad de  
Navarra [2] a participar en las labores de ayuda para paliar el desastre de  
más de 100.000 muertos que provocó el terremoto de 7,3 º Richter en la  
región de la capital haitiana de Puerto Príncipe.
El anestesista, graduado de la Facultad de Medicina [3], salió desde el  
aeropuerto de Torrejón de Ardoz en uno de los tres aviones militares que  
despegaron de España hacia Haití en un primer envío de ayuda urgente.  
Alberto Lafuente respondía así a la llamada telefónica que recibió del  
jefe de la AECID (Agencia Española de Cooperación Internacional para el  
Desarrollo), dependiente del Ministerio de Asuntos Exteriores, quien  
requirió su participación como coordinador de medio centenar de personas  
que colaborarán en las primeras labores de asistencia médica.
*Experto en ayuda de emergencia*
Esta es la quinta catástrofe internacional en la que presta su ayuda como  
voluntario el doctor Lafuente. Las anteriores fueron el desastre bélico de  
Afganistán, así como los causados por los terremotos de Pakistán (octubre  
de 2005), y los dos de Indonesia (junio de 2006 y septiembre de 2009). Su  
bagaje de ayuda en emergencias, su experiencia profesional como médico  
anestesista en la Clínica Universidad de Navarra y su formación como  
máster de Dirección de Sistemas de Emergencia reúnen en Alberto Lafuente  
un conjunto único de las características más idóneas para coordinar la  
asistencia médica de España en desastres internacionales.
Minutos antes de salir, El Dr. Lafuente agradeció “el gran esfuerzo  
invertido” por la Clínica Universidad de Navarra [4] al contribuir con el  
mantenimiento económico de los dos facultativos durante su estancia en  
Haíti, así como con la mayor presión asistencial que deberán asumir  
desinteresadamente sus compañeros de especialidad.
“Las primeras asistencias médicas van a consistir en atender numerosas  
fracturas, heridas, quemaduras y síntomas de asfixia, principalmente. Pero  
también tendremos que asumir labores médicas de atención primaria como es  
el tratamiento enfermedades básicas tipo hipertensión o bronquitis que, al  
margen de la catástrofe, van a seguir ahí”, explicó.


[1] http://www.cun.es
[2] http://www.cun.es
[3] http://www.unav.es/facultad/medicina
[4] http://www.cun.es
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.noticiasdeformacion.es/2010/01/14/un-medico-de-la-clinica-universidad-de-navarra-coordina-la-asistencia-medica-del-contingente-espanol-de-ayuda-a-haiti/feed/</wfw:commentRss>
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		<title>Un profesor de la Universidad de Navarra narra en un libro historias de vecinos anónimos de la Pamplona actual</title>
		<link>http://www.noticiasdeformacion.es/2009/12/18/un-profesor-de-la-universidad-de-navarra-narra-en-un-libro-historias-de-vecinos-anonimos-de-la-pamplona-actual/</link>
		<comments>http://www.noticiasdeformacion.es/2009/12/18/un-profesor-de-la-universidad-de-navarra-narra-en-un-libro-historias-de-vecinos-anonimos-de-la-pamplona-actual/#comentarios</comments>
		<pubDate>Fri, 18 Dec 2009 08:31:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>eojer</dc:creator>
				<category><![CDATA[Javier Marrodán]]></category>
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		<category><![CDATA[Universidad De Navarra]]></category>
		<category><![CDATA[Uriz]]></category>

		<guid isPermaLink="false">254 at http://www.unav.es/informacion</guid>
		<description><![CDATA[De izda. a dcha: Patxi Uriz y Javier Marrodán. *Foto: cedida*
Javier Marrodán, profesor de la Facultad de Comunicación [1] de la  
Universidad de Navarra y director de la revista Nuestro Tiempo,  es autor de  
los textos de "Pamplona. Retratos de una ciudad", editado por el Ayuntamiento  
de la Capital foral y coordinado por el fotógrafo Patxi Uriz.

El libro se ha estructurado en nueve capítulos, cada uno de ellos presentado  
por un ciudadano y titulado con un adjetivo: armónica, cultural, plural,  
equilibrada, abierta, asequible, dinámica, natural y festiva. La obra está  
traducida tanto al euskera como al inglés.

La publicación recoge más de un centenar de fotografías de algunos de los  
lugares más representativos de la ciudad, de sus gentes, de las calles, de  
las fiestas y del deporte. Las instantáneas han sido realizadas por José  
Carlos Cordovilla, Jesús Diges, Jesús Caso, Juantxo Erce, Villar López y  
Patxi Uriz.

"Hay muchos y buenos libros que reflejan la historia de Pamplona, pero éste  
es distinto: apuesta por personas que de manera habitual no son noticia",  
indicó Javier Marrodán. En ese sentido, explicó que la obra cuenta la  
historia de nueve personas que "no son conocidas" pero que, por "su vida y  
trabajo ayudan a que Pamplona funcione"; y mostró su deseo de que esta  
publicación "sirva para sentirnos aún más orgullosos de la ciudad".


[1] http://www.unav.es/fcom/
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[De izda. a dcha: Patxi Uriz y Javier Marrodán. *Foto: cedida*
Javier Marrodán, profesor de la Facultad de Comunicación [1] de la  
Universidad de Navarra y director de la revista Nuestro Tiempo,  es autor de  
los textos de "Pamplona. Retratos de una ciudad", editado por el Ayuntamiento  
de la Capital foral y coordinado por el fotógrafo Patxi Uriz.

El libro se ha estructurado en nueve capítulos, cada uno de ellos presentado  
por un ciudadano y titulado con un adjetivo: armónica, cultural, plural,  
equilibrada, abierta, asequible, dinámica, natural y festiva. La obra está  
traducida tanto al euskera como al inglés.

La publicación recoge más de un centenar de fotografías de algunos de los  
lugares más representativos de la ciudad, de sus gentes, de las calles, de  
las fiestas y del deporte. Las instantáneas han sido realizadas por José  
Carlos Cordovilla, Jesús Diges, Jesús Caso, Juantxo Erce, Villar López y  
Patxi Uriz.

"Hay muchos y buenos libros que reflejan la historia de Pamplona, pero éste  
es distinto: apuesta por personas que de manera habitual no son noticia",  
indicó Javier Marrodán. En ese sentido, explicó que la obra cuenta la  
historia de nueve personas que "no son conocidas" pero que, por "su vida y  
trabajo ayudan a que Pamplona funcione"; y mostró su deseo de que esta  
publicación "sirva para sentirnos aún más orgullosos de la ciudad".


[1] http://www.unav.es/fcom/
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